En los últimos siglos se ha dado una controversia acerca de el uso delos términos: género y sexo. Según la REA las palabras tiene género (masculino-femenino) y los seres humanos tiene sexo.Desde el punto de vista gramatical "género" es la propiedad propia de los sustantivos y a algunos pronombres
Cada individuo desarrolla su identidad de género dentro de su concepto general, a partir de sus características femeninas y masculinas. Culturalmente se da a partir de comportamientos en hombres y mujeres, y es reprochado si un individuo no cumple con lo esperado, por ejemplo, las niñas juegan con muñecas y los niños con aviones o carros, o que los niños sean más valientes y que las niñas sean más sensible o frágiles; y si uno de ellos hace lo contrario, visto de mala forma por los que le rodean. A partir de la infancia la sociedad hace que los individuos determine su forma de actuar desde esa etapa temprana de su vida, logrando que estos se apeguen a los estereotipos, tradiciones y normas. Incluyendo a esto la típica manera de actuar de cada unos, las niñas son más femeninas, mas dóciles; en cambio lo niños son todo lo contrario y por su puesto tendrán que desarrollar su masculinidad a través de su desarrollo.
De esto surge los estereotipos que desbordan en discriminación y rechazo debido a que indican que un género es superior al otro,y que el uno tiene más derechos que al otro. Lo nombrado anteriormente ha estado presente a través de los años, comúnmente llamado Machismo, en donde prevalece una superioridad por parte del hombre sobre las mujeres, que ha estado presente en muchas culturas.
El "sexismo" consiste en poner a un sexo por encima de otro, cuyo objetivo principal es discriminar al que esta por debajo. El "feminismo" es un movimiento que exige que las mujeres tengan los mismo derechos que los hombres.
"La verdad es que hombres y mujeres esencialmente, en su calidad de seres humanos son idénticos y pueden llegar a niveles semejantes de logros en las más variadas áreas del saber, la creación artística, ciencias y las diferentes profesiones" [7]
En Chile y países más desarrollados, se procura eliminar los estereotipos que hacen ver a la mujer como un ser inferior al hombre, volviéndose su objetivo primordial alentar la equidad de genero dentro de las instituciones educativas. Con respecto al intelecto se ha demostrado que no hay diferencias entre los sexos, las diferencias ocurren cuando tienen que ver con ciertas habilidades como quien tiene una mejor memoria a largo plazo e incluso desde el punto de vista de los docente de matemáticas, que han dado un trato diferente a los niños y a las niñas debido al prejuicio que los hombre son mejores en matemática que las mujeres.
En fin científicamente se ha comprobado que los cerebros de los hombres y de las mujeres son diferentes, aún así no hay nada que justifique que haya maneras diferentes de enseñanza. hay que recordar que existe diferencias dentro de cada uno de los subgrupos mas no entre ellos, motivo por el cual no se requiere una instrucción diferenciada .
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[7] BERMEOSOLO Jaime, "Psicopedagogía de la diversidad en el aula. Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación.", México, Alfaomega Grupo Editor, S. A. , 1° Ed. , 2010 , pág. 397.
"La verdad es que hombres y mujeres esencialmente, en su calidad de seres humanos son idénticos y pueden llegar a niveles semejantes de logros en las más variadas áreas del saber, la creación artística, ciencias y las diferentes profesiones" [7]
En Chile y países más desarrollados, se procura eliminar los estereotipos que hacen ver a la mujer como un ser inferior al hombre, volviéndose su objetivo primordial alentar la equidad de genero dentro de las instituciones educativas. Con respecto al intelecto se ha demostrado que no hay diferencias entre los sexos, las diferencias ocurren cuando tienen que ver con ciertas habilidades como quien tiene una mejor memoria a largo plazo e incluso desde el punto de vista de los docente de matemáticas, que han dado un trato diferente a los niños y a las niñas debido al prejuicio que los hombre son mejores en matemática que las mujeres.
En fin científicamente se ha comprobado que los cerebros de los hombres y de las mujeres son diferentes, aún así no hay nada que justifique que haya maneras diferentes de enseñanza. hay que recordar que existe diferencias dentro de cada uno de los subgrupos mas no entre ellos, motivo por el cual no se requiere una instrucción diferenciada .
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[7] BERMEOSOLO Jaime, "Psicopedagogía de la diversidad en el aula. Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación.", México, Alfaomega Grupo Editor, S. A. , 1° Ed. , 2010 , pág. 397.
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